ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ

 

Η πανδημία του Covid-19 συνεχίζει να κλιμακώνεται, με τον αριθμό των κρουσμάτων να αυξάνονται εκθετικά. Το κράτος, ωστόσο, γνωρίζει πως ένα δεύτερο lockdown θα ήταν καταστρεπτικό για την οικονομία, γι αυτό και θέτει σε λειτουργία όλους τους εργασιακούς χώρους, το οποίο συνεπάγεται και άνοιγμα των σχολείων. Με μία αστυνομικού τύπου διαχείριση απαγορεύει τις συναθροίσεις άνω των 9 ατόμων σε εξωτερικούς χώρους, αλλά δεν διστάζει να στοιβάξει 25 παιδιά σε έναν κλειστό χώρο.

Οι μαθητές/ριες καλούνται να βρεθούν ξανά στις αίθουσες των με μόνο μέτρο προστασίας μία μάσκα. Είναι ξεκάθαρο πως το κράτος αδιαφόρησε πλήρως για την επιβίωση των ιδίων και των δικών τους ανθρώπων, εφόσον δεν προέβησε ούτε στα πιο αυτονόητα. Κάποια απ’ αυτά θα ήταν:

· Διάσπαση των τμημάτων για να αποφευχθεί ο συνωστισμός

· Προσλήψεις καθηγητ(ρι)ών (όχι τρίμηνης σύμβασης)

· Προσλήψεις προσωπικού καθαριότητας

· Χορήγηση δωρεάν ιατρικού ελέγχου σε όλ@, μάσκες (σωστού μεγέθους), καθώς κι αντισηπτικά

Το κράτος όμως ουδέποτε είχε σε προτεραιότητα την υγεία και την παιδεία, προτιμά να πετά εκατομμύρια σε πολεμικό και αστυνομικό εξοπλισμό και εκμεταλλευόμενο την συγκυρία να περνά συνεχώς νέους νόμους (απαγόρευση διαδηλώσεων, κατάργηση καλλιτεχνικών/ σχεδίου).

Μπρόστα σε όλα αυτά τα παράδοξα οι μαθητές/ριες απαντούν έμπρακτα, κάνουν αυτό που έπρεπε να γίνει εξ αρχής, κλείνουν τα σχολεία και τα καταλαμβάνουν. Μέσω της κατάληψης, όχι μόνο ασκούν μία πίεση στο κράτος για την υλοποίηση των αιτημάτων τους, αλλά στέλνουν ένα ηχηρό μήνυμα προς όλ@ μας για την σήψη και την βαναυσότητα του εκπαιδευτικού συστήματος. Το σχολείο ως μικρογραφία της κοινωνίας φέρει όλα τα κακώς κείμενα της: τον ανταγωνισμό, το άγχος, την πειθάρχηση, την υπακοή κι έναν βαθύ συντηρητισμό. Συγκεκριμένα:

· θέτει ως αυτοσκοπό την εισαγωγή στο πανεπιστήμιο και την αριστεία, απαξιώνοντας οποιαδήποτε διαδικασία αποσκοπεί στην εξερεύνηση του κόσμου και της προσωπικότητας των μαθητ(ρι)ών

· βάζει σε δεύτερη μοίρα ό,τι σχετίζεται με τις τέχνες, την γυμναστική καθώς τα κρίνει λιγότερο παραγωγικά, μιας και δεν εξυπηρετούν την αγορά εργασίας · απαξιώνει τα μαθήματα κοινωνιολογίας και πολιτικής

· δεν ανταπεξέρχεται στις υψηλές απαιτήσεις, που το ίδιο θέτει, στρέφοντας μας στην παραπαιδεία · τονώνει το πατριωτικό αίσθημα μέσω των εθνικιστικών εορτών, των μεροληπτικών αφηγήσεων στο μάθημα της ιστορίας, των παρελάσεων, αλλά και με τις νέες προτάσεις που βρίσκονται στο τραπέζι για υποχρεωτική στράτευση στα 18 και αύξηση της διάρκειας της θητείας

· υποβάλλει υποχρεωτικά τα παιδιά σε διαδικασίες θρησκευτικές (αγιασμός, προσευχή, εικόνες στην τάξη, εκδρομές σε εκκλησίες), αδιαφορώντας για τις πεποιθήσεις τους

· τιμωρεί και στοχοποιεί όποιον αποκλίνει με απειλές, όπως απουσίες και αποβολές · διατηρεί ένα dress code, το οποίο περιορίζει τον τρόπο ύπαρξης των παιδιών και διαιωνίζει σεξιστικά και συντηρητικά στερεότυπα

Απέναντι σε όλα αυτά, οι καταλήψεις των μαθητ(ρι)ών μοιάζουν ανάσες ελευθερίας, καθώς δίχως καθοδηγητές μαθαίνουν να συζητούν, να αυτοοργανώνονται και συλλογικά να διεκδικούν. Μέσα σε αυτές ζυμώνονται πολιτικά, αποκτούν συνείδηση κοινωνική και γίνεται αντιληπτό ότι οι φωνές τους δεν ισακούγονται παρά μόνο αν προβούν στην δράση. Καλούν και οργανώνουν κινητοποιήσεις στο κέντρο της Αθήνας, ενώνουν τις δυνάμεις τους και βλέπουν πλέον ξεκάθαρα ότι το κράτος δεν κάνει ανοιχτό διάλογο, μα μιλά μόνο τη γλώσσα της αστυνομικής βίας και της τρομοκρατίας. Ειδικότερα, επιβάλλει την τηλεκπαίδευση και τις τηλεαπουσίες στα κατειλλημένα σχολεία, οδηγώντας τους δασκάλους να έχουν ρόλο κατασταλτικού μηχανισμού. Παρόμοια στάση κράτησαν και κάποιοι γονείς που αντί να σταθούν δίπλα στον δίκαιο αγώνα των παιδιών, επέλεξαν τις βίαιες επιθέσεις και τον χαφιεδισμό. Τα βιώματα αυτά δίνουν μία πρώτη γεύση στα νέα άτομα για την υπάρχουσα κοινωνία, την οποία θέλουμε να κάνουμε καλύτερη. Γι αυτό και πρέπει να σταθούμε πλάι τους με κάθε μέσο εώς και την ικανοποίηση των αιτημάτων τους, για την υγεία τους και όσων νοιάζονται, για μία άλλη παιδεία, για μία ζωή με αξιοπρέπεια.

 

ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ

ΑΜΕΣΗ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΙΤΗΜΑΤΩΝ ΤΟΥΣ

ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΙΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ (ΤΗΛΕ)ΚΑΤΑΣΤΟΛΗΣ, ΤΑΞΙΚΟΥ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΚΑΝΙΒΑΛΙΣΜΟΥ

 

Ανοιχτή Συνέλευση Κατοίκων Ν. Σμύρνης, Π. Φαλήρου, Ν. Κόσμου & Αγ. Δημητρίου

(κάθε Κυριακή στις 18:00 στο θεατράκι στο Polis Park,Ν. Σμύρνη)

Email: ask_notion@riseup.net

Προσθέστε περισσότερες πληροφορίες

To μέγιστο μέγεθος των αρχείων είναι 16ΜΒ. Επιτρέπονται όλες οι γνωστές καταλήξεις αρχείων εικόνας,ήχου, βίντεο. ΠΡΟΣΟΧΗ! Για να υπάρχει η δυνατότα embed ενός video πρέπει να είναι της μορφής mp4 ή ogg.

Νέο! Επιλέξτε ποιά εικόνα θα απεικονίζεται στην αρχή του σχόλιου.

Creative Commons License

Όλα τα περιεχόμενα αυτού του δικτυακού τόπου είναι ελεύθερα προς αντιγραφή, διανομή, προβολή και μεταποίηση, αρκεί να συνεχίσουν να διατίθενται, αυτά και τα παράγωγα έργα που πιθανώς προκύψουν, εξίσου ελεύθερα, υπό τους όρους της άδειας χρήσης Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License