Αλλαγές στα σχολεία

Άντε πάλι... Από τη σημερινή Καθημερινή, το προπύργιο του ντόπιου καθωσπρεπισμού.

Σε ρόλο-κλειδί οι διευθυντές των σχολείων Oπλίζονται με νέες αρμοδιότητες και κύρος Tου Aπόστολου Λακασά Tον προσεχή Σεπτέμβριο η νέα σχολική χρονιά δεν αφορά μόνο τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς αλλά και τη συνολική εικόνα του δημόσιου σχολείου, που κυριολεκτικώς γυρίζει σελίδα, η ταυτότητά του γίνεται ευκρινέστερη, οι απαιτήσεις του σαφέστερες, ενώ η οριοθέτηση αυτών που επιτρέπονται και όσων απαγορεύονται επικεντρώνεται σε ένα νέο παιδαγωγικό μοντέλο. Kεντρικό πρόσωπο του όλου εγχειρήματος αναδεικνύεται ο διευθυντής της σχολικής μονάδος, ο οποίος αναβαθμίζεται, αποκτά την αίγλη του παλαιού, σεβαστού δασκάλου -χωρίς όμως να αποτελεί «φόβητρο»- και παράλληλα συνεργάζεται στενά για όλα τα θέματα με τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς. Bεβαίως, για αυτόν τον αναβαθμισμένο ρόλο παρέχονται και οικονομικά κίνητρα με τη μορφή μηνιαίου επιδόματος ύψους 295-352 ευρώ. Eτσι, παρελθόν «πρέπει» να αποτελέσουν οι εικόνες μαθητών με κινητά στο χώρο του σχολείου, που καπνίζουν ή καταστρέφουν βιβλία. Mε ένα νέο κανονισμό λειτουργίας, η φιλοσοφία του οποίου θεωρεί την πειθαρχία όχι αυτοσκοπό αλλά παιδαγωγικό μέσο της ανάπτυξης της προσωπικότητος του μαθητή, το υπουργείο Παιδείας επιχειρεί να προσδώσει στο δημόσιο σχολείο τη χαμένη του αίγλη. O νέος κανονισμός στηρίζεται στη συνεργασία καθηγητών - μαθητών - γονιών, στην ευπρέπεια αλλά και στην τήρηση βασικών κανόνων λειτουργίας μιας κοινωνίας - μικρόκοσμο αλλά και γόνιμο κύτταρο της οποίας αποτελεί σίγουρα το σχολείο. Προτάσεις Παράλληλα, σε συνδυασμό με την προωθούμενη αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και του εκπαιδευτικού έργου και την προωθούμενη στελέχωση των διοικητικών θέσεων της εκπαίδευσης (διευθυντής, σχολικός σύμβουλος κ.λπ.) προσδοκάται ότι θα δημιουργηθεί ένα νέο τοπίο στην ελληνική εκπαίδευση. O υπουργός Παιδείας κ. Πέτρος Eυθυμίου παρέδωσε χθες τα σχέδια υπουργικών αποφάσεων στους εκπαιδευτικούς συνδικαλιστικούς φορείς, ζητώντας τις προτάσεις τους έως τις 20 Aυγούστου. Bάσει του σχεδιασμού, θα ισχύσουν από το νέο σχολικό έτος. Aπό την πλευρά τους οι εκπαιδευτικοί φορείς υποδέχθηκαν τα σχέδια με επιφύλαξη. O αντιπρόεδρος της OΛME κ. Aντώνης Aντωνάκος ανέφερε στην «K» ότι ο κανονισμός λειτουργίας θα πρέπει να είναι αντικείμενο διαλόγου, ενώ τόνισε ότι από τη στιγμή που η στελέχωση της εκπαίδευσης γίνεται με αδιάβλητο τρόπο, χάνεται και η αξιοπιστία του μηχανισμού αξιολόγησης. Στο ίδιο πλαίσιο ο πρόεδρος της ΔOE κ. Bασίλης Παληγιάννης τόνισε στην «K» ότι «έχουμε καταθέσει τις προτάσεις μας και περιμένουμε την ανάπτυξη ενός διαλόγου για το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα». Yποχρεώσεις Eιδικότερα, ο νέος κανονισμός προβλέπει συγκεκριμένες υποχρεώσεις και αρμοδιότητες: H έγκαιρη προσέλευση μαθητών και εκπαιδευτικών στο σχολείο και η τήρηση του χρόνου έναρξης και λήξης της σχολικής εργασίας δείχνει ότι όλοι αναγνωρίζουν πόσος σεβασμός πρέπει να επιδεικνύεται στην αξιοποίηση του διαθέσιμου χρόνου. Tο σχολικό βιβλίο παρέχεται δωρεάν για χρήση των μαθητών. H έλλειψη δυνατότητας να ξαναχρησιμοποιηθεί, πέρα από την οικονομική διάσταση, έχει ως μεγαλύτερη αρνητική συνέπεια τον ευτελισμό της έννοιας του βιβλίου. H μεταφορά και η χρήση των κινητών τηλεφώνων στο χώρο του σχολείου πρέπει να αποφεύγεται, καθόσον η ανάγκη για επικοινωνία καλύπτεται με τα τηλεπικοινωνιακά μέσα του σχολείου. Oι αλλόθρησκοι-ετερόδοξοι μαθητές έχουν δικαίωμα να μη μετέχουν στην πρωινή προσευχή. Eνα ευαίσθητο ζήτημα είναι αυτό που αφορά την κόσμια και ευπρεπή εμφάνιση των μαθητών, τα όρια της οποίας είναι δυσδιάκριτα. Yπάρχουν όμως ακραίες περιπτώσεις που είναι προφανείς. Σε αυτές τις περιπτώσεις η κοινότητα της τάξης με τον σύμβουλο καθηγητή και σε συνεργασία με τους γονείς πρέπει να παρέμβει. Aν αυτό δεν αποδώσει, η ευθύνη μεταφέρεται στο 15μελές μαθητικό συμβούλιο και, τέλος, στον σύλλογο διδασκόντων. Για τους εκπαιδευτικούς μεταξύ άλλων προβλέπεται: H μορφή και το ύφος της γλώσσας των εκπαιδευτικών, η κοινωνική τους ζωή και η γενικότερη παρουσία τους δημιουργούν πρότυπα αναφοράς για τους μαθητές. Eίναι, επομένως, ανάγκη να δίνουν ιδιαίτερη βαρύτητα σε θέματα που διαμορφώνουν την εικόνα του εκπαιδευτικού. H δίκαιη συμπεριφορά των εκπαιδευτικών πρέπει να επιβεβαιώνεται καθημερινά στην πράξη και να στηρίζεται στον τρόπο που διδάσκουν και κάνουν ερωτήσεις, στον τρόπο με τον οποίο βαθμολογούν τους μαθητές, και στη συχνότητα με την οποία καταφεύγουν στον διευθυντή για να επιλύσει ζητήματα που οι ίδιοι θα μπορούν να αντιμετωπίσουν. Tα «μην» και τα «πρέπει» Στο σχολείο δεν επιτρέπεται: Tο κάπνισμα, τα κινητά τηλέφωνα, η... καύση των βιβλίων, η αντιγραφή, η φθορά αιθουσών και εποπτικών μέσων. Oι μαθητές πρέπει: Nα προσέρχονται στην ώρα τους κατά την πρωινή συγκέντρωση, εάν καθυστερήσουν χάνουν το μάθημα για την πρώτη ώρα, να διατηρούν καθαρούς τους χώρους του σχολείου· να είναι ευπρεπείς στην εμφάνισή τους· όταν αποβάλλονται, να παραμένουν στο σχολείο και να ασχολούνται σύμφωνα με τις οδηγίες των εκπαιδευτικών. O διευθυντής πρέπει: Nα επικοινωνεί με τους μαθητές, να χρησιμοποιεί θετικά κίνητρα προς τους μαθητές, να έχει τακτική επαφή με τους γονείς, να μην δείχνει κακή, «δημοσιοϋπαλληλική» νοοτροπία. Oι εκπαιδευτικοί πρέπει: Nα είναι ευπρεπείς στη συμπεριφορά και στην εμφάνισή τους, να συνεργάζονται είτε ανά ειδικότητα είτε ανά τμήμα για τον προγραμματισμό και την πορεία του σχολικού έργου, να επικοινωνούν σε τακτά διαστήματα με τους γονείς, να είναι δίκαιοι και εχέμυθοι.

από Α.Γ.ο Β΄ 14/06/2002 3:45 μμ.


Τελικά έπιασαν τόπο οι βλακείες του Παγκυ περί «σκατόπαιδων μαθητών» και «αξύριστων κι άπλυτων καθηγητών»; Θεούλη μου1 Η ποδιά και το πηλήκιο για πότε με το καλό;

από Α.Γ. ο Α' (με τη χρονική έννοια) 14/06/2002 4 μμ.


Ο κ. Ευθυμίου θέλει να σέβονται οι μαθητές τα βιβλία και να μην τα καταστρέφουν. Το πόσο τα σέβεται αυτός όμως μας το έδειξε πολύ πρόσφατα, όταν κατέστρεψε το βιβλίο της ιστορίας του Λυκείου μόλις τον πήρε τηλέφωνο ένας υπουργός παιδείας άλλης χώρας και του είπε ότι δεν γουστάρει το περιεχόμενό του ...

από Α-ντε....... 14/06/2002 5:20 μμ.


Για την εμφάμιση των μαθητών στην τελική θα αποφασίζει ο σύλλογος διδασκόντων.Τα ίδια Παντελάκι μου τα ίδια Παντελή μου.

από Belzeboul 14/06/2002 5:32 μμ.


Den nomizw oti to problima tis paidias einai h emfanish twn ka8igitwn kai ma8htwn...Genika to na prospa8iseis na ftia3eis mono thn ''eikona'' tou sxoleiou xwris na asxoli8eis me ta sobara problimata mou akougete periergo...den diafonw sto oti oi 8a htan kalo oi ka8igites na htan ena kalo protipo gia to ma8hth alla oli auth h stratiotiki pei8arxeia einai enoxlitiki...sto telos 8a tous bgazoun na mazeboun apotsigara (to gnosto goping).

από Khayman 14/06/2002 5:35 μμ.


Εδώ και μερικές μέρες εχει τεθει θέμα αναβάθμισης του προγράμματος σπουδών του τμηματος πληροφορικής του ΤΕΙ Αθήνας. Οι καθηγητές του τμηματος στους οποιους το υπουργείο εχει "υπόπτως" ριξει το μπαλάκι της απόφασης του ποια μαθήματα θα προστεθουν και ποια θα φύγουν εν ολιγοις θέλουν να μετατρέψουν το τμημα πληροφορικής σε τμήμα ηλεκτρονικής καθώς οι περισσοτεροι απο αυτους διαθέτουν πτυχια και εξειδίκευση στον τομέα αυτο και αυτον της φυσικής και των μαθηματικών. Απότερος στόχος τους ειναι προφανώς το χρηματικός κερδος καθώς νεα μαθήματα σημαινουν και νέα βιβλία τα οποια φυσικα θα συγγραψουν οι ίδιοι. Το ολο εγχείρημα στάλθηκε προς εγκριση στο υπουργείο χωρίς να ειδοποιηθει κανεις. Την ίδια στιγμή οι "καθώς πρέπει" συμφοιτητές μου των κομματικών παρατάξεων βρισκονται σύσσωμοι στην Μύκονο για διακοπές. Το εργο της κινητοποίησης του φοιτητικου σώματος εχουν αναλάβει οι υπόλοιποι, εμεις οι καπνιζοντες γενοιοφόροι βρωμίαρηδες (και με αυτο δεν εννοω αναρχικους ή οτιδηποτε αλλο, απλα ολοι εμεις οι "μη κομματικοι"). Αν το εκπαιδευτικό συστημα επιθυμει να μας μετατρέψει όλους σε ΔΑΠιτες και ΠΑΣΠιτες εχω να πώ τα εξης. Μπορει να τα καταφέρετε αγαπητοι κύριοι, αλλα παντα θα υπάρχουμε στα σχολεία ολοι εμεις οι "ατημέλητοι" μαθητές που κάνουν κοπάνα, που καπνίζουν, που ακούνε απαράδεκτες μουσικές, που δεν τρεμουν τους καθηγητες τους, που δεν τους τρομάζει η λέξη αποβολή, που δεν κυνηγάνε το 20αρι για να ικανοποιησουν γονεις-καθηγητες-κοινωνια και που θα σας απογοητεύσουν πικρα ειτε αποφασισουν (γιατι θεμα αποφασης ειναι) να συνεχίσουν στην "δημοσια" τριτοβάθμια εκπαιδευση σας, ειτε να πληρώσουν (γιατι θέμα χρημάτων ειναι) στην "ιδιοτικη" παιδεία σας, η απλα να πανε κατευθείαν για δουλεια. Και να τονίσω οτι οι ελαχιστοι αξιοι καθηγητες που εχω γνωρισει απο δημοτικο μεχρι ΤΕΙ ηταν παντα "διαφορετικοι", οχι οπως τους θέλετε, απροσωπους και μετρημένους. Οσον αφορά το βιβλιο της ιστοριας, μικρο το κακο, πριν ειχαμε μια διαστρεβλωμένη εθνοκεντρικη ιστορία, τωρα θα εχουμε μια πιο διαστρεβλωμένη εθνοκεντρική ιστορια. Σιγά τα ωά.

από NIKOS 14/06/2002 6:41 μμ.


Aftos den einai o nomos toy Kontogiannopoulou, toulahiston os pros to tmima ekeino pou aforouse tin protobathmia kai idios ti defterovathmia ekpaidefsi? To oti "se deka hronia kaneis den tha to thymatai" isxyei kai edo? Kai tote, to 1990, an thymamai kala, tetoia epohi eihe anakoinothei perase kalokairi, kai efarmostike apo ti nea hronia. Einai farsa i kapoios mas douleve(i)?

από Κ. 14/06/2002 11:25 μμ.


Βασικά όλα τα παραπάνω "μέτρα" ισχύουν και σήμερα. Δηλαδή επιτρέπεται η αντιγραφή ή το κάπνισμα ή το κινητό τηλέφωνο μέσα στην τάξη; Αν κάποιος μαθητής λείπει την πρώτη ώρα δεν παίρνει απουσία; Τώρα τι σημαίνει "ευπρεπής" εμφάνιση και ποιος αποφασίζει γι' αυτό; Δηλαδή αν ένας μαθητής έχει σκουλαρίκι ή κοτσίδα ή φοράει μπλουζάκι ενός heavy metal συγκροτήματος τιμωρείται; Το ίδιο συμβαίνει με έναν καθηγητή που φοράει τζιν αντί για γραβάτα; Το πονηρό υπουργείο ρίχνει το μπαλάκι της απόφασης στους συλλόγους των διδασκόντων για ευνόητους λόγους. Όσο για το κάψιμο των βιβλίων, θα πρέπει πρώτα να υπάρχουν βιβλία γιατί είδικα στα ΤΕΕ όπου φοιτούν οι περισσότεροι μαθητές, από την περιβόητη "μεταρρύθμιση" και μετά τα βιβλία είναι ανύπαρκτα στις περισσότερες ειδικότητες (και ειδικότερα στην επαρχία). Ας μην μιλήσουμε για τα υπόλοιπα πραγματικά προβλήματα της εκπαίδευσης γιατί ανοίγουμε μεγάλη κουβέντα και δεν βλέπω να τελειώνουμε σύντομα.

από KostasA 15/06/2002 2:09 πμ.


emena pantos poli ipopta mou fainontai ola auta.....molis teleiwsa tin trith lukeiou k exo gnorisei apo konta to omorfo mas ekpaideutiko......ma kala eimaste sovaroi? me ta dithen metra gia tin aiglh tou sxoleiou tha epanelthei i nootropia tis podias....kai to euprepes ntisimo ti simainei diladi an pas a3iristos kai me makri mali sxoleio eisai gia apovoli?? skata sta moutra tous....oso gia tin 1h wra as kagxasw....twra pia oi me tous sxolikous filakes-xafiedes i texni tis kopanas exei anavathmistei - prepei na min se parei miroudia kai o filakas.... tha katantisei kai to sxoleio stratos etsi opws pame.... oso gia to kapnisma stin arxi tis xronias exoume mia maniwdh katadiw3i twn paidiwn pou kapnizoun kai ap'thn epomeni mera pou vgainei to 15meles mexri kai episkepseis kathigitwn sto jura club......... de pa na mpip oi paliompip pou mou theloun kai aiglh sto mpip pou exoun ftiaksei....as itan autoi entaksei k tote tha itan k oi mathites....

από yukik 15/06/2002 7:55 μμ.


...εξυπηρετει εναν και μονο σκοπο. τη δημιουργια αβουλων, εξειδικευμενων σε εναν και μονο τομεα ανθρωπων που δεν θα αμφοισβητουν, δεν θα φερνουν αντιρησεις και θα αποδεχονται τη θεση τους στην κοινωνικη ιεραρχια. γιατι οπως ειπε και ο χαξλευ στο θαυμαστο καινουριο κοσμο για να επικρατησει ο νομος και η ταξη πρεπει πρωτα οι σκλαβοι να μαθουν να αγαπανε τη σκλαβια τους.

Προσθέστε περισσότερες πληροφορίες

To μέγιστο μέγεθος των αρχείων είναι 16ΜΒ. Επιτρέπονται όλες οι γνωστές καταλήξεις αρχείων εικόνας,ήχου, βίντεο. ΠΡΟΣΟΧΗ! Για να υπάρχει η δυνατότα embed ενός video πρέπει να είναι της μορφής mp4 ή ogg.

Νέο! Επιλέξτε ποιά εικόνα θα απεικονίζεται στην αρχή του σχόλιου.

Creative Commons License

Όλα τα περιεχόμενα αυτού του δικτυακού τόπου είναι ελεύθερα προς αντιγραφή, διανομή, προβολή και μεταποίηση, αρκεί να συνεχίσουν να διατίθενται, αυτά και τα παράγωγα έργα που πιθανώς προκύψουν, εξίσου ελεύθερα, υπό τους όρους της άδειας χρήσης Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License