"We Don't Need No Education"

On-line βιβλίο (φαίνεται πολύ ενδιαφέρον) για την εξέλιξη της Αμερικανικής εκπαίδευσης. Ο συγγραφέας υποστηρίζει ότι το σύγχρονο σχολείο ως θεσμός εξελίχθηκε για να δημιουργήσει εργατικό δυναμικό απόλυτα ελεγχόμενο από τους εργοδότες σε μια οικονομία μαζικής παραγωγής και κατανάλωσης. Στην πραγματικότητα η ουσιαστική και δημιουργική εκπαίδευση έχει αποκτήσει δεύτερο ρόλο καθότι έχει αντιπαραγωγικό αποτέλεσμα και προωθεί την αντίσταση στο έλεγχο του κράτους.

Η πραγματική λειτουργία του σχολικού συστήματος δεν είναι η παροχή γνώσης, αλλά η συντριβή του ανθρώπινου ενστίκτου προς την συνεχή βελτίωση του, προτού η γνώση καταστήσει τους εργαζομένους ανεξάρτητους και αντιδραστικούς σε αντιεργατικούς νόμους και μέτρα. Το βιβλίο του John Taylor Gatto ονομάζεται "Τhe Undergound History of American Education" και όποιος ενδιαφέρεται να το διαβάσει on-line μπορεί να το βρει εδώ: http://www.johntaylorgatto.com/index.htm (αρχική σελίδα) http://www.johntaylorgatto.com/chapters/index.htm (όλα τα κεφάλαια του βιβλίου συγκεντρωμένα)

από libertarian 08/09/2004 9:19 μμ.


AN SE ENDIAFEREI PERAITERO TO THEMA DIABASE "TO ALPHABHTARI THS ELEYTHERIAKHS EKPAIDEYSHS" KAI TIS " LANTHASMENES ARXES THS PAIDIAS MAS" KAI TA DYO KYKLOFOROYN APO TON ELEYTHERO TYPO.

από Tar 09/09/2004 1:56 πμ.


...θα τα κοιτάξω.

από ... 09/09/2004 1:49 μμ.


ασχοληθείτε με την ελληνική εκπαίδευση!

από soulfly 09/09/2004 2:05 μμ.


τα σχολεία και το ίδιο χάλι έχει η εκπαίδευση. Βαθμοθηρία, ανταγωνισμός, μηδέν ελεύθερος χρόνος, ο γυιός μου /κόρη μου διαβάζει όλη μέρα γιατί έχει ψηλούς στόχους, φροντιστήρια και κόντρα ιδιαίτερα, ένα ατέλειωτος μαραθώνιος απόκτησης πτυχίων και προσόντων για να γίνεις ελκυστικό προϊόν στην αγορά εργασίας. Βγάλτε τα παιδιά από την μπρίζα!

από mary 12/09/2004 10:53 πμ.


Το βιβλιο του Ivan Illich on-line. Why We Must Disestablish School Many students, especially those who are poor, intuitively know what the schools do for them. They school them to confuse process and substance. Once these become blurred, a new logic is assumed: the more treatment there is, the better are the results; or, escalation leads to success. The pupil is thereby "schooled" to confuse teaching with learning, grade advancement with education, a diploma with competence, and fluency with the ability to say something new. His imagination is "schooled" to accept service in place of value. Medical treatment is mistaken for health care, social work for the improvement of community life, police protection for safety, military poise for national security, the rat race for productive work. Health, learning, dignity, independence, and creative endeavor are defined as little more than the performance of the institutions which claim to serve these ends, and their improvement is made to depend on allocating more resources to the management of hospitals, schools, and other agencies in question. http://www.preservenet.com/theory/Illich/Deschooling/intro.html

...μέσα από το φως των απόψεων του Ivan Illich http://www.geocities.com/a_books2002/gr/bro_bob.htm

Προσθέστε περισσότερες πληροφορίες

To μέγιστο μέγεθος των αρχείων είναι 16ΜΒ. Επιτρέπονται όλες οι γνωστές καταλήξεις αρχείων εικόνας,ήχου, βίντεο. ΠΡΟΣΟΧΗ! Για να υπάρχει η δυνατότα embed ενός video πρέπει να είναι της μορφής mp4 ή ogg.

Νέο! Επιλέξτε ποιά εικόνα θα απεικονίζεται στην αρχή του σχόλιου.

Creative Commons License

Όλα τα περιεχόμενα αυτού του δικτυακού τόπου είναι ελεύθερα προς αντιγραφή, διανομή, προβολή και μεταποίηση, αρκεί να συνεχίσουν να διατίθενται, αυτά και τα παράγωγα έργα που πιθανώς προκύψουν, εξίσου ελεύθερα, υπό τους όρους της άδειας χρήσης Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License